아동청소년에게 꿈과 사랑을 ! 마을에 희망과 활기를 ! 배움과 성장의 행복한 홍천 !

홍천교육복지네트워크 꿈이음

25134 홍천군 홍천읍 희망로 4길 18. 3층 305호

T_033)435-9925, F_435-9926,  http://ggdream.tistory.com

제5차 실무협의회 및 의제선정 워크숍

* 일시: 2018년 10월 23일(화) 15:00

* 장소: 홍천교육복지네트워크 꿈이음 사무국

진행 순서

○ 소개 및 개회인사 -------------------------------------- 다 같 이

○ 꿈이음- 프로그램 진행현황 보고 ----------------------- 박 사 량 간사

○ 4/4분기 활동 계획 논의

○ 기타 논의

○ 홍천교육복지 ‘교육복지자원조사 및 의제선정 워크숍’- ‘마을에서 자라다’

/ 정건희(청소년자치연구소 소장, 달그락달그락 대표)

○ 폐회

* 식사가 준비되어 있습니다^^*

아동청소년에게 꿈과 사랑을 ! 마을에 희망과 활기를 ! 배움과 성장의 행복한 홍천 !

홍천교육복지네트워크 꿈이음

가. 2018년 홍천교육복지네트워크 “꿈이음” 사업 진행 현황

1. 사업명: “무궁화 꿈이 피었습니다.”

2. 교육목표:

1) 장기적 비전 형성을 통해 지역사회 통합형 교육복지 서비스 제공 시스템 구축

2) 청소년들의 성장 및 지원을 위한 다각적인 방안 마련

3) 지역공동체 발현을 통해 지역사회가 통합된 구조로 아동·청소년 성장을 위한 지원방안 도모

3. 사업진행 현황

2018. 10. 23 현재

프로그램 진행상황
연번	프로그램명	프로그램 내용	프로그램 개요				실제 진행상황
			주당 운영 횟수	회당 운영 시간	연간 운영 횟수	주요대상	시작일	실행 횟수	실제참여인원
1	꿈이음파티쉐	다양한 도구를 이용한 커피 추출 및 베이킹을 통한 지역 사회 네트워크	1회	2 시간	24회	□ 초등 고학년(15명) □ 중학교(14명) □ 고등학교(15명) □ 기타 탈학생(1명)	2018.04	24회	□ 초등 고학년(15명) □ 중학교(14명) □ 고등학교(15명) □ 기타 탈학생(0명)
2	플레이& 스포츠	노인 인구분포가 많은 홍천 지역에서 청소년과 어르신이 게이트볼 경기를 함께 배움으로 세대감을 이룸으로 더욱 활력있는 지역사회를 만들어 간다	1회	1 시간	370회	□ 초등 저학년(130명) □ 초등 고학년(32명) □ 중학교(6명)	2018.05	250회	□ 초등 저학년(130명) □ 초등 고학년(32명) □ 중학교(6명)
3	꿈꾸는 에디슨	4차 산업의 핵심 드론 및 코딩 기술에 대해 이해	1회	2 시간	24회	□ 초등 저학년(10명) □ 초등 고학년(21명) □ 중학교(29명) □ 고등학교(10명)	2018.05	12회	□ 초등 저학년(10명) □ 초등 고학년(21명) □ 중학교(29명) □ 고등학교(10명)
4	꿈나눔 음악가	다양한 악기에 대해 이해하고 음악적 재능 함양	1회	2 시간	122회	□ 초등 저학년(명) □ 초등 고학년(30명) □ 중학교(25명)	2018.04	80회	□ 초등 저학년(명) □ 초등 고학년(30명) □ 중학교(25명)
5	꿈이음 방송국	지식정보화 시대의 올바른 정보전달 방법 이해	1회	2 시간	24회	□ 초등 고학년(15명) □ 중학교(15명)	20183.05	24회	□ 초등 고학년(15명) □ 중학교(15명)
6	꿈찾사 (직업 일터체험)	지역 일터 탐방을 통해 지역과 직업에 대한 이해	1회	3 시간	4회	□ 중학교(10명) □ 고등학교(8명) □ 기타(2명)	2018.06	1회	□ 중학교(10명) □ 고등학교(8명) □ 기타(2명)
7	꿈 원정대 (진로 동아리)	배우고 익힌 재능을 역사회에 나누고 참여 할 수 있도록 하여 더불어 함께 교육복지 공동체를 형성해 나갈 수 있도록 함	1회	2 시간	8회	□ 초등 저학년(0명) □ 초등 고학년(20명) □ 중학교(10명) □ 고등학교(10명) □ 기타(10명)	2018.06	6회	□ 초등 저학년(10명) □ 초등 고학년(80명) □ 중학교(40명) □ 고등학교(30명) □ 기타(0명)
8	동네방네 꿈 마을 학교	면단위 지역 교육복지프로그램 확산을 위한 기반 조성	2회	2 시간	100회	□ 초등 저학년(15명) □ 초등 고학년(10명) □ 중학교(25명)	2018.04	70회	□ 초등 저학년(15명) □ 초등 고학년(10명) □ 중학교(25명)
9	꿈두레 까페	지역사회 청소년들이 상시적 문화공간으로서 문화체험 기회 제공	1회	2 시간	3회	□ 초등 고학년(0명) □ 중학교(40명) □ 고등학교(20명) □ 기타(10명)	2018.06	2회	□ 초등 고학년(10명) □ 중학교(20명) □ 고등학교(0명) □ 기타(0명)
10	꿈이음 축제	참여협력기관, 아동청소년들이 함께 더불어 배우고 익힌 것들을 발표하고 나누는 시간 마련	1회	3 시간	1회	□ 초등 저학년(60명) □ 초등 고학년(100명) □ 중학교(30명) □ 고등학교(30명) □ 기타(30명)	2018.12	0회	□ 초등 저학년(60명) □ 초등 고학년(100명) □ 중학교(30명) □ 고등학교(30명) □ 기타(30명)
11	실무자 역량강화 연수	실무자 역량강화를 통해 전문가로서 역할 확립	1회	3 시간	17회	□ 실무자(25명)	2018.05	13회	□ 실무자(25명)
12	교육 컨텐츠 개발	컨텐츠 개발을 통해 다양한 프로그램 개발 밑거름 확립	1회	3 시간	3회	□ 실무자(20명)	2018.10	0회
13	청소년 사례연구	통합적인 지원 시스템 마련	1회	3 시간	4회	□ 실무자 및 강사(20명)	2018.11 예정	0회
14	지역자원조사	교육복지 아젠다 구축을 위한 기반 조성	1회	3 시간	2회	□ 교육복지전문가(3명) □ 실무자(25명)	2018.10	0회
15	꿈 공작소 청년네트워크	지역 청년 인큐베이팅을 통해 청년 조직 구성	1회	3 시간	8회	□ 지역 내 청년(15명)	2018.07	3회	□ 지역 내 청년(10명)

나. 2018년 4분기(10월~12월) 활동 계획(안) 논의

1. 강원문화재단 토요문화학교 꿈다락, 축제 ‘망파’

1) 일시 및 장소: 2018년 10월 13일(토) 오전 9시~오후 4시/ 춘천애니메이션 박물관

2) 내용: 공연 및 전시, 체험활동, 버스킹(꿈이음가족밴드) 등

- 꿈오선지에 그리는 가족#: 매주 토요일 오후1~4시, 청소년수련관, 동면꿈마을학교

2. 삼성꿈장학재단 지역교육네트워크 사례나눔 워크숍

1) 일시 및 장소: 2018년 10월 18일(목) 오전10시~오후6시/ 하이서울유스호스텔

2) 내용: 배움터교육지원사업 사례 나눔“배움과 성장”

청소년이 만드는 성장과 나눔/ 소통을 위한 기초역량/ 기역에서 세상을 배우는 아이들/        마음을 표현하는 소리와 몸짓 / 배움터 장학생과 교사의 성장

3) 참가: 김성민, 박사량, 신덕진, 윤연희, 이명성, 정복선

3. 마을에서 자라다- 교육복지자원조사(2회)

1) 일시 및 장소: 2018년 10월 23일(화) 오후 3시/ 꿈이음 사무국

2) 참가대상: 실무자 및 관계자

3) 내용: - 1회/ 10월 23일 : ‘아동청소년친화적인 지역사회 만들기’

- 꿈이음- 홍천 교육복지 의제 발굴 및 실천과제 – 군산 사례중심으로

/ 코디네이터: 정건희(청소년자치연구소 소장)

- 2회/ 11월중 : 홍천교육복지 지도만들기

(운영 T/F :                                            )

4. ‘아동청소년이 행복한 홍천 만들기’ 토론회

1) 일시 및 장소: 2018년 10월 24일(수) 오후2시/ 홍천종합사회복지관

2) 주관: 홍천군지역사회보장협의체 아동복지분과, 꿈이음

<주제발제>

- 아동청소년이 행복한 지역사회란?(정건희/ 청소년자치연구소장)

- 아동청소년정책의 지속가능발전 전략(민소담/강원발전연구원 책임연구원)

<지정토론>

- 홍천군 아동청소년정책 및 추진방향(김기원, 청소년복지담당)

- 아동청소년친화도시 만들기 위한 지역의 역할(정관교, 군의원)

- 아동청소년친화도시를 위한 교육의 역할과제(김동성,교육과장)

- 아동청소년관계기관 및 지도자의 역할과 과제(이명성,교육복지사)

- 우리가 바라는 행복한 아동청소년지역이란?(윤인수,홍천여자고등학교 2) :

- 아동청소년이 행복한 가정과 어른의 역할(박희자, 학부모)

<종합토론>

5. 홍천군게이트볼협회 & 꿈이음 MOU 및 ‘꿈이음 게이트볼’ 대회

1) 일정 및 장소: 2018년 10월 27일(토) 9:30 / 동면게이트볼장

2) 대상: 송정센터, 홍천센터, 희망센터, 방카(초등), 방카(중등)

3) 내용: 홍천군게이트볼협회 MOU, 게이트볼 대회

6. 꿈이음 할로윈 파티

1) 일정 및 장소: 2018년 10월 31일(수)17:00~21:00/ 꿈이음 사무국

2) 대상: 지역 주민 누구나

3) 내용: 꿈이음 동아리 친구들이 기획하여 운영하는 지역주민 대상 할로윈 데이 파티

- <진로상담>, <할로윈 포토 존>, <미니게임>, <무알콜 칵테일 바>, <특별공연>

7. 알파카월드 & 꿈이음 MOU

1) 일정 및 장소: 2018년 11월 8일(목)/ 알파카월드

2) 내용: 청소년문화 및 진로 활동 지원 협력 등

- 동물심리지도사 체험 활동 계획

8. 홍천 리틀 다빈치 아카데미

1) 일정 및 장소: 2018년 11월 17~18일(토-일) 오후1시~4시 / 홍천미술관

2) 대상: 홍천관내 초등4학년 ~ 중학생  30명

3) 내용: 미술, 미니어처, 코딩 등을 통한 활동 및 공동작품 만들기, 전시

9. 실무자 역량강화 아카데미 - ‘배움과 결’

1) 일시 및 장소: 2018년 12월 4, 6, 11, 13일 (화, 목) / 꿈이음

2) 대상: 교육복지사, 청소년지도자, 사회복지사 일반주민, 청년

3) 강사: 오일화(함께여는 청소년학교 센터장, 교육나눔 꿈두레 이사장) 등

4) 내용:

1강: 교육통념깨기 - 통념적 교육관점을 깨고 다시 보는 교육

양극화 시대에 접어들면서 다시 개천에서 용 나는 사회를 만들자는 구호가 등장하고 있습니다. 하지만 설령 개천 출신 용들이 다시 등장한다 하더라도 용이 승천해 버린 개천에서 살아가야 할 수많은 미꾸라지들을 배려하지 않는 사회는 좋은 사회가 아니겠지요. 용꿈을 부추기는 사회에서 개천에 남아 개천을 가꾸는 사람은 ‘루저’가 되는 걸까요? 박사 과정을 접고 행복한 요리사가 된 어느 유학생, 날라리를 꿈꾸는 범생이의 고백은 자기답게 사는 삶의 가치를 다시 생각해 보게 합니다. 학교 앞 문방구 아저씨의 삶이 우리 아이들의 미래가 아니라는 거짓말과 위선을 꿰뚫어보면서 자기를 배반하지 않는 교육의 길을 모색합니다.

2강: 유령에게 말걸기 - 새로운 교육생태계를 위한 제안

혁신학교는 아이들이 거주하는 지역의 학교를 그 지역의 교사, 학부모, 학생, 교육자치체와 지자체가 힘을 합해서 바꾸어 가려 한다는 점에서 우리 학교교육이 잃어버렸던 기억 즉, 해방 이후 전국 각 지역에서 요원의 불길처럼 번져 갔던 자발적인 학교설립운동에 맥이 닿아 있습니다. 그렇기 때문에 혁신학교가 성공한 지역에서 학부모들의 문화적 공동체가 복원되는 것은 자연스러운 흐름입니다. 혁신학교가 지역사회복지 차원의 교육시스템, 평생교육시스템과 연계하여 폭을 넓히며 발전해 간다면 지역생활공동체의 복원으로까지 나가게 될 것입니다.

3강: 배움으로부터 도주하는 아이들 - 단 한명의 아이도 포기하지 않는다.

"무엇을 배워도 소용없다", "무엇을 배우든 인생은 어차피 변하지 않으며 사회는 바뀌지 않는다"는 니힐리즘, 나아가서는 "일편단심 공부에 매달리는 일은 바보 같은 짓", "배우는 것의 의미를 모르겠다", "나는 바보라서 배워도 모른다", "어떤 내용의 지식과 문화도 나와는 상관없다", "세상이야 어찌 되었든 내가 알 바 아니다"라는 식의 시니즘은 대체 왜 생겨나며 왜 이렇게 많은 아이들 속에 깊이 침투하고 있는 것일까?

4강: 하류지향 - 배움의 문화/청년의 문화/새로운 시대로

경제적 합리성은 경제 활동에 부가적으로 따르는 많은 인간적 가치를 배제합니다. 따라서 군더더기 없이 아주 깔끔합니다. 하지만 시야에서 배제된 탓에 치명적인 타격을 입는 것이 많습니다. 교육도 타격을 입었고 노동, 육아도 그렇습니다. 아동학대 사례가 점점 늘고 있습니다만, 이 현상은 육아를 등가교환 관점에서 생각하는 습관이 낳은 필연적인 결과로 보입니다. 육아는 오랜 시간이 걸리는 일입니다. 하지만 지금의 젊은 엄마들은 육아를 긴 안목으로 생각하는 게 불가능합니다. 극히 짧은 안목으로 생각합니다. 아마도 육아를 비즈니스 관점에서 생각하기 때문일 것입니다. 자식은 자기가 만들어낸 '제품'이며, 부모의 성과는 이 제품에 어떤 부가 가치를 덧붙이느냐에 따라 평가받는다고 생각합니다. 성과가 평가를 받으면 부모는 '육아의 성공'이라는 형태로 사회적인 자기실현을 다했다고 여깁니다. 회사가 공장에서 생산한 제품의 매출이나 평가에 일희일비하는 것과 같은 심리입니다.

9. 실무자 및 시민을 위한 꿈이음 인문학 - ‘아하’

1) 일시 및 장소: 2018년 12월 4, 6, 11, 13 (화, 목) / 교육청 등 / 꿈이음 사무국

2) 대상: 교육복지사, 청소년지도자, 일반주민

3) 내용:

1강: 나, 너, 그리고 우리들의 삶의 이야기 - 강사 : 오일화(교육나눔 꿈두레 이사장)
교육복지교사로 살아가면서 겪는 현실과 고민, 그리고 꿈을 나누는 자리. 신명나는 어울림, 속깊은 나눔과 공감, 마음 설레는 꿈이 함께하는...

2강: 인문 - 시로 읽는 엄마사상 - 강사 : 오철수(시인)
어머니를 주제로 한 詩들 속에 표현되는 엄마의 일상과 행위, 생각과 품성, 그리고 생리적 현상과 변화 등 11가지의 요소들을 통해, 어머니들이 생래적으로 지니고 있거나 체득하게 되는 위대한 사상들을 발견한다. 엄마사상은 생명을 잉태하여 낳고, 먹이고, 보호하고, 키우고, 가르치고, 때론 생명의 이타를 위해 연대하는 위대한 사상이기에 세상의 무수한 사상 가운데 가장 보편적이면서도 존엄하고 핵심적인 '인간사상'이다. 돌봄교사들이 체득해야 할, 아니 이미 체득하고 있는 엄마사상을 시로 나누는 시간.

3강 :사회 - ‘돈’의 경제학과 인문학 - 강사: 박찬식(성공회대 외래교수, 교육나눔 꿈두레 교사학교장)
‘돈이 뭐길래...’ 우리는 수시로 그런 생각을 하고 말을 하지만 정작 돈이 진짜 무엇인지 따져보지는 않는다. 이 강의에서는 단순한 넋두리가 아니라 우리 아이들과 우리들 자신의 삶을 규정하는 사회적 조건이라는 측면에서 ‘돈이 뭐길래’를 탐구해 본다. 돈은 사람과 사람을 연결해 주는 매개체이다. 그런데 돈은 사람과 사람을 그냥 연결만 해 주는 게 아니라 특수 한 관계로 연결한다. 근대사회에서 돈이 보편적 매개체가 되면서 사회를 어떻게 변모시키는지, 사람들의 관계와 내면은 어떻게 규정해 나가는지... 돈에 의한 연결이 수행한 진보적 측면과 부정적 측면을 동시에 들여다보고, 돈보다 인간이 우선이 되는 사회를 어떻게 내다 볼 수 있는지를 고민해 본다.

4강 : 미래, 교육을 묻다 - 강사 : 정광필(前이우학교 교장, 50 인생학교 학장)

성실한 노동자 양성을 목표로 표준화된 지식을 주입하고, 위계질서에 순응하는 몸을 기르려 했던 근대적 학교의 교육 체계는 이제 그 효용을 다해가고 있다. 그런 만큼 인간이 감각, 욕망, 감정, 의지, 지성을 지닌 전인적 존재라는 점을 직시하고 아이들의 발달 단계에 맞게 각 요소를 적절히 자극하는 것, 그리하여 아이들 내면의 힘을 단단하게 성장시키는 것이 중요하다. 이를 위해서는 아이들을 비교와 경쟁의 틀 속에 밀어넣지 않고 아이들이 각자 자신을 긍정하고 사랑하도록 도우며, 아이들의 타고난 호기심과 에너지를 살려야 한다.

10. 홍천교육복지네트워크 꿈이음 교육복지 축제

1) 일시 및 장소:

1안) 2018년 11월 24일(토) 오전10시~12시 / 홍천문화센터 공연장(225석)

2안) 2018년 11월 24일(토) 오후 1시~3시 / 청소년수련관

2) 대상: 꿈이음네트워크 참가 기관

3) 내용:

- 개회식,

- 시상식(각 기관별 우수 청소년, 동아리)

- 공연, 발표

- 전시

- 체험활동 등

4) 기타: 축제 준비 팀 (청소년, 실무자, 자원봉사 등) 구성